"Ce que l'on conçoit bien s'énonce clairement et les mots pour le dire arrivent aisément." Citation de Nicolas Boileau (1636-1711)

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Voici la définition de l'orthopédagogue rédigée par  la Haute Ecole Bruxelles-Brabant (HE2B) :

« Le spécialiste en orthopédagogie est un acteur professionnel (…) œuvrant auprès de personnes qui rencontrent des difficultés d’apprentissage et/ou des troubles du développement au cours de leur évolution. Il écoute le projet de vie de la personne, participe à son émergence, sa construction et à sa mise en œuvre. Il émet, après analyse des contextes personnels et expérimentaux, des avis et contribue à la mise au point, l’application et l’évaluation permanente des interventions éducatives ciblées, ainsi que du processus mis en place, étayé de référentiels théoriques. Il rassemble et travaille en collaboration avec la personne, sa famille, les membres de l’équipe pluridisciplinaire, les partenaires intra et extra- institutionnels. Il mène un travail réflexif sur lui-même et sur les actes qu’il pose ».

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D'après Natalie NADER-GROBOIS,"  l’orthopédagogue est concerné par la diversité des situations de handicap liées aux déficiences intellectuelles, physiques, sensorielles, motrices, aux troubles comportementaux, aux inadaptations socioculturelles. Elle s’adresse aux personnes se situant aux différentes périodes de la vie, de la petite enfance à la période de vieillissement. Elle s’intéresse aux multiples domaines du développement et du fonctionnement (psychomoteur, perceptif, cognitif, émotionnel, social, moral)  et à tout type d’apprentissage et de développement de compétences".​​

 

Source :  Sylvie, F. (2019). Construction et évaluation de grilles d'analyse. Document non publié. Uccle: Haute école Defré.

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